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115 秋季班 A1153304

怦然心動的繪本小劇場：不只是東西–「物」的小劇場

李怡珊

課程資訊

招收人數 0 / 20 人
招生狀態 報名中
上課首日 2026 年 9 月 2 日
授課時間 週三 13:30~15:30
上課周次 9 週
上課地點
福東國小 (苓雅區)
高雄市苓雅區福德三路96號
課程費用 NT$ 1,250 (學分費 1,000 ・場地費 100 ・冷氣費 150 ) 材料費 100

師資介紹

李怡珊
繪本哲思閱讀推廣人｜覓覓書房主理人
台南科技大學 視覺傳達設計系 ・台南科技大學 視覺傳達設計系
哈囉，我是一二珊，目前經營「覓覓書房」閱讀社群，致力於推廣繪本哲思閱讀。 以繪本為媒介，帶領成人進行閱讀對話與生活反思，並走訪各地舉辦說書活動，陪伴忙碌的大人們，在繪本中找到療癒與自我理解的片刻。 目前也嘗試將「繪本哲思閱讀」結合生活體驗與創作活動，讓閱讀成為貼近生活、充滿感受力的日常實踐。 「從閱讀出發，走入內在，再帶著新的觀點與行動，走回生活。」
經歷 哈囉，我是一二珊，目前經營「覓覓書房」閱讀社群，致力於推廣繪本哲思閱讀。 以繪本為媒介，帶領成人進行閱讀對話與生活反思，並走訪各地舉辦說書活動，陪伴忙碌的大人們，在繪本中找到療癒與自我理解的片刻。 目前也嘗試將「繪本哲思閱讀」結合生活體驗與創作活動，讓閱讀成為貼近生活、充滿感受力的日常實踐。 「從閱讀出發，走入內在，再帶著新的觀點與行動，走回生活。」

關於這堂課

課程簡介
這是一門給想要回歸「童心」， 重新感受、探索生活樂趣的朋友而設計的繪本閱讀活動。 結合小劇場、思考互動遊戲，進行繪本導讀及交流討論。 以輕鬆有趣的方式，輕觸個人的生活與思考。 這是一場關於發現與釋放的旅行， 我們會在這裡找到屬於自己的聲音及表達， 並從繪本的簡單卻不簡單的故事中， 重「心」看見自己。
課程理念／目標
以童稚的玩心，透過繪本小劇場的五感律動和趣味活動設計，認識及體驗動態與靜態不一樣的閱讀形式，為閱讀帶來新的層次。同時在活動中，也會帶領大家進行簡單且生活化的哲思討論，啟發我們對生活議題的嶄新視野。
教學預期效益
1. 透過活動伸展與討論，抒發身心 2. 促進學員思考、交流與表達 3. 認識繪本的趣味和閱讀形式的可能
與社大理念的連結
以特定主題設計與引導，探討成人生活中各方面議題。 從個人的覺察與關照開始，近一步連結至家庭與人際關係的思考。
教學方式
每堂活動，都會採用「繪本」導讀作為主軸，同時設計不同的活動形式，可能是小劇場，也可能是互動遊戲，或者是音樂律動、藝術創作、哲思小遊戲等。在活動體驗後，會引導大家進行交流討論。
選課條件
想要嘗試為自己閱讀、喜歡繪本、喜歡聽故事、願意敞開好奇心，一起互動找回童心玩耍的朋友
學員自備物品
毛巾、水、紙、筆 ※補充說明： 1. 以上課程活動內容，會因應每堂活動中學員交流的內容，進行下一堂課程主題的調整。因此活動主題僅供參考。 2. 課程無須提前閱讀任何繪本讀本，帶著開心體驗的心情前來即可。

課程內容規劃

週次 主題 內容說明
第 1 週
9/2
 【不聽話的使用說明書】 【不聽話的使用說明書】 你怎麼知道「蘋果」就是蘋果？ 馬克杯一定有耳朵嗎？沒有耳朵還是馬克杯嗎？ 如果筷子彎彎，還會說它是筷子嗎？ 「物」是物嗎？ 當熟悉的東西，帶上懷疑的濾鏡 「物」也可能就不是你以為的物了喔！ ▶ 一起練習丟掉使用說明書，鬆動對物的理所當然 ● 可能的繪本：《這是蘋果嗎？也許是喔》，還有……
第 2 週
9/9
 【抽屜裡的自畫像】 【抽屜裡的自畫像】 想要認識一個人，那就打開他的抽屜吧！ 那是最誠實的角落。 那些「戀戀不捨」的心情； 「青春不悔」的閃亮證明； 「總有一天會用到」的可愛執著； 「隨時on call」的瑣碎日常…… 當你讀懂了抽屜裡的小秘密， 就會發現，裡頭裝的不是雜物， 而是一個人最真實的生命自畫像。 ▶ 一起將煩躁的雜物堆，變成自我探索的藝術 ● 可能的繪本：《她》，還有……
第 3 週
9/16
 【角落物語】 【角落物語】 一盞燈可以點亮一個安心的角落； 一只順手的杯子，可以放慢時間的腳步； 一件柔軟的毛毯，可以收納整日的疲憊。 熟悉的日常，之所以能成就生活， 是物悄悄施展的魔法。 ▶ 一起走進日常角落，發現物的魔法 ● 可能的繪本：《Coner》，還有……
第 4 週
9/23
 【誰是「造物主」？ •• 戶外活動 ••】 【誰是「造物主」？ •• 戶外活動 ••】 你以為你是造物主嗎？ 就像給你一只鬧鐘，就會弄丟清晨的陽光； 只能準時，就沒有餘裕。 我們以為自己在安排生活， 但是購物、收納、分類、佈置的背後， 也許早就寫好劇本， 為每個人決定好生活的模樣。 ▶ 一起看穿物的誘惑，找回生活的主導權 ● 可能的繪本：《千萬不要按按鈕》，還有…… ※ 戶外地點：IKEA（不要偷偷買起來喔！）
第 5 週
9/30
 【失物招領 Ｉ】 【失物招領 Ｉ】 「這個沒用，丟了吧！」 一個東西只要失去功能，還有留下來的理由嗎？ 但也許，只有東西不再被「使用」， 才能不用拼命工作，成就另一種美。 ▶ 一起展開意義的煉金術，練習價值翻轉 ● 可能的繪本：《寫信給奶奶》，以及還有……
第 6 週
10/7
 【失物招領 II •• 戶外活動 ••】 【失物招領 II •• 戶外活動 ••】 「你看見了嗎？」 看見地上斷掉的髮束、掉在台階上的發票、 角落那張沒人記得的長凳……。 那些在繁忙城市裡的安靜座標， 或許被遺忘、拋棄的時候， 它們的精彩故事，才正要開始。 「不要停止觀看，故事就永遠不會結束。」 ▶ 一起練習觀看，成為城市的靈魂捕手 ● 可能的繪本：《失物招領》，以及還有…… ※ 戶外地點：高雄市區（待定）
第 7 週
10/14
 【現在在哪裡？】 【現在在哪裡？】 把期待放進購物車，用購買勾勒未來； 把回憶鎖進抽屜，用收藏留下過去。 那「現在」到底在哪裡？？ ▶ 一起探索我們與物的關係 ● 可能的繪本：《又窄又小的房子》，還有……
第 8 週
10/21
 【禮物故事盒】 【禮物故事盒】 ▶ 整合前幾週的創意紀錄，探索重新敘事的可能 ● 可能的繪本：《幸福的大盤子 》，還有……
第 9 週
10/28
 【我自己的博物館 •• 班級策展日 ••】 【我自己的博物館 •• 班級策展日 ••】 ▶ 九週成果展 ● 可能的繪本：《 我自己的博物館 》，還有……
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